第三百八十五章 国际化（4/5）

前苏联在与西方的技术竞争中落伍了，导致全球最先进的技术基本上都是欧美体系，在这种情况下，中国只能抛弃苏联体系，全面转向欧美体系，为此付出的代价是极其庞大的。

国内高校最早提出“远缘杂交”的概念，并不是针对国际化，而是针对校际交流。

在早先，各学校都热衷于把优秀的学生留下来任教，形成门派传承。有些系里七八成的老师都出自于同一位大牛的门下，大家平日里都以师兄弟相称，让外校毕业的老师觉得自己是小姓人家，不敢吱声。

这种师门传承的好处是大牛教授能够在系里呼风唤雨，但凡有点好处，师祖先拿，师伯师叔后拿，最后再轮到弟子辈。那些在师祖生病时忙着床前侍候、端屎倒尿的弟子，最终就能得到师祖传下的衣钵，等师祖百年之后，他们再摇身一变，成为新的师祖。

这种近亲繁殖的现象，使很多原本很有生气的科研单位迅速堕落，单位内论资排辈，排斥异己，师门之间互相捧臭脚，共同搞学术腐败，把个学术圈搞得乌烟瘴气。

鉴于此，许多学校和科研院所纷纷出台规定，限制本校学生留校，积极引进外校毕业的学生，这就是远缘杂交概念的来源。

这个概念再推广到国际层面上，就是国际化的理念了。教师间的国际化交流，学生间的国际化交流，以及教师与留学生的交流，都能够产生出思想的活力。

而思想活力，才是一个学校最核心的价值。

国际上最知名的高校排行榜，无不将国际化作为一项重要指标，并不是无聊之举，而是因为国际化水平的确是有用的。有些圈外人看了一点啥揭密之类的，就跟风起哄，说什么国际化是面子工程，这就是把全球的教育界人士都当成傻子了。

有句话咋说的：不要用你一时的兴趣，去质疑别人赖以为生的职业。