324.又来一个文宣司(3/4)
赵孟启循循善诱,打算引导王应麟提前写出三字经。
「人之初,性本善……」王应麟似乎陷入了恍惚中,总感觉这些句子似曾相识。
「王干办,王干办,你觉得如何?」赵孟启将他唤醒。
王应麟下意识道,「大善!」
赵孟启又道,「我令人改进了印刷技术,比以前效率大有提高,成本也下降了不少,若是王干办能编写出来,到时将其印刷成册,使天下蒙童人手一本,那必定能前所未有地提高我朝之文教。」
「啊?由臣编写?」王应麟有些懵,总觉得哪里不对劲。
赵孟启也不待他想明白,继续说着,「王干办博学无双,当然是该你来编写了,然后再加上标点符号,以及拼音,有了这样的教材,启蒙教育将变得更加容易,一名老师便可教授上百名学生……」
「等等,这拼音又是何物?」王应麟已经被赵孟启的话带进了沟里,真的开始思考起编写三字经的事来。
对于标点符号,随着一些新版书籍出现,很多人都有所了解,拼音却还没听过。
「就是用来标示文字读音,你看……」
随即,赵孟启拿出随身的纸笔,边写边解释,不止王应麟认真听起来,其他人也很感兴趣加入进来,有疑惑时也直接提问,赵孟启立刻解答。
古代最早是直音法,就是「某字读若某字」、「某字讀如某字」、「某字音某字」这样,举一个同音或近音的字。
后来随着时代发展,出现了切音法,也就是反切,「某某切」、「某某反」,就是取前字的声母和后字的韵母相拼。
这么一来,要分辨、规定文字的正确读音都得靠韵书,而韵书也是种类繁多,都是大部头,其实很难记。
而这时代的读书人作文章也好,作诗作词也好,都讲究韵律,所以声韵学是必须要掌握的,科举考试时,若是在这上面出现错误,那就等着名落孙山吧。
但是呢,就算只是熟记此时通行的《大宋重修广韵》,那也是无比繁难的任务,说是一种折磨也不为过,因此要成为合格的读书人并不容易。
赵孟启也没完全照搬后世的拼音符号,而是根据汉字的风格做了些改进,除了他自己有些不习惯,别人都是第一次见,反倒不觉有异。
讲述了许久,王应麟不愧是博闻强记之人,已经明白了其中大致奥妙,连连称好。
「大善,以二十六个简单易记的符文,组成三十多个声母,以及数十个韵母,再辅以平上去入四声符号,便可拼读出任意一个字,着实大为便利!」
此时的汉语读音和后世区别还是挺大
的,声母数量和韵母数量都要多上一些,因此注音也没法照搬后世。
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