第289章 上课2（2/2）

至于说李毅自己去动手灭了教会？

太累了，再说吧……

……

说完圣庭世纪的事，时间也差不多了。

和张抚国告别后，李毅便再次把教会的事扔下，准备去给刀道00（十七）班的小朋友们上课了。

有个一周的练习打底，学生们对自身力量的掌控勉强算是能见人了，李毅这次决定把关键的地方一次讲完，然后就看他们怎么去练习和掌握了。

至于说这样会不会教得太快……

觉醒者又不是普通人，李毅认为这种学习强度应该还是ok的。

要是真有人接受不了的，只能说他没这天赋了。

……

冷兵器教学区。

如常的坑学生和他一起练了一轮“埼玉老师训练法”后，李毅便开始了今天的课程。

在李毅的冷兵器运用体系里，核心内容其实就三点：掌控自己的力量，掌控自己的武器，掌控战斗的节奏。

掌控自己的力量，这个很好理解，学生们勉强算是能做到了。

而掌控自己的武器，却是另一回事。

如果用掌控自己的力量的思路，掌控自己的武器应该就是一刀劈出去，能精准砍出多少力度而已。

区别只是之前用拳脚，现在换成了武器……

但如果真的是这样，那李毅为什么要把它们分开讲？

事情上，以刀为例，要说掌控自己的武器，那至少应该做到一刀劈出，刀势能随心变化数次，而且刀上的力度也是随心掌控的。

举个例子，三分力出刀下劈，但出刀的瞬间便换成全力上撩，然后刀刚过肩却变成了五分力直刺，最终刀尖只前进三寸就停下……

这样一刀出，变化随心所欲，那才叫掌控自己的武器。

不然，那都只能算有点规律的胡砍乱劈！

……

听到李毅的话后，学生们再次一片哗然！

之前李毅要求他们控制自己力量还好说，起码有思路，多练几次总能做到。

可这次，一把刀都被李毅说得像有生命了似的，还能变化随心？

逗我们玩呢！

偏偏学生们又都知道，李毅敢这么说，那他肯定是能做到的。

但重点是这个要怎么学习？

还有，这一刀劈出去还要那么多变化，有意义吗？

万一你变化了半天，人家直接一刀砍你脸上，那不就成zz了！

因为李毅上课没什么架子，所以学生直接就把这个问题抛出来了。

那就是，出刀，快狠准不就行了，搞那么多花样有意义吗？

李毅笑了笑，便解释道：

“所以，掌控武器这一步，是要跟掌控战斗的节奏放在一起的！

没有缘由地，自己就在那变化招式，那本来就是zz！

你手上的刀的每一个变化，都是要根据战斗节奏的变化而变化的！

最完美的刀招，不是你想这么用出来，而是它本来就应该是那个样子。”

不过李毅不解释还好，他这么一解释，学生们似懂非懂，更迷惑了！