第九章 印记是救星（3/4）

听同学说，那些高年级的学生，有厉害点的，把平板的软硬件删改了，上课联机和同学一起玩游戏的。或许每个学校都有这种牛人，他们留下来钻漏子的办法也是学校的历史底蕴呢，所以就有低年级学生讨好着，求来了这样的方法，在教室的后排，那些家伙躲在书堆后面眉飞色舞。每本课本都是几百块的钱，没人在乎，它们的作用是城墙的砖头，把敌人探究的目光挡住。

任课的老师是不喜欢管闲事的，福利学校里自律的不只是学生，谁都这样。

边宁在思考班主任的话，他说，让边宁好好学习，争取奖学金，再和老师们打好关系。

这是上进的办法，老师比学生掌握了更多的资源，尤其是福利学校里这些年长的老师们，他们有渠道，有知识，可以私下传授给学生。边宁突然就对讲台上那个白衬衫的，教文学课的袁老师感兴趣了，他拿出机械心脏。

时针指向老师，心脏里的灵魂在边宁耳畔低语，“这是一个蹉跎的人，他的心思并不在教学上，他唯一的想法是为自己的人生感到沮丧，他是庞大体系中的一块显示屏，如果猎杀他，将得到虚空的嘉许。”

边宁的脸色泛白，咦，老师居然也可以……他不敢想那个字眼，他不愿意相信了，这个虚空，评判利维坦的标准是什么，是善还是恶，还是混沌的，它或许根本不在乎死去的是谁，它只是希望边宁能将血肉带来，边宁在这个世界上，他可以与一切秩序为敌。不论是善良邪恶还是中立，虚空代表的是混沌。

因此边宁感到烦躁了，他一时间不想再用机械心脏。