第5章 高升变了（1/3）

帅也耍了，狠话也放了，但付出的代价也是蛮沉重的，高升迟到了。

他被主管纪律的教导主任拦在校门口，然后被带到戒训室，朗读十遍校规校纪作为迟到惩罚。

不过除此之外，教导主任倒也没有过多为难高升，他似乎也知道自己这名中国学生在伊普斯维奇梯队的遭遇，或许等不到学期结束这名中国学生就会离开。

当然，教导主任不为难高升不仅是因为同情，更多是因为他看到高升在为自己想要的在努力。

爱学习，总是老师们所喜欢的，不管成绩如何。

相较于高升，同样迟到的安德森等人就没有这么好的运气了，除了十遍校规校纪，教导主任还赠送了三天社区义工服务。

这个惩罚不可谓不重，当然也是安德森们咎由自取，谁叫他们当着教导主任的面瞎扯淡？

接受完惩罚，高升回到教室，又与任课老师说明了情况。高升人缘在班上包括老师还算不错，尊师重道，彬彬有礼，因此也没受到任课老师的刁难，或者同学的嘲笑。

就那样安安静静回到自己位置。

很快，一上午就过去了，吃过午餐后，高升没再像以前那样倚在窗口，想着未来。

如他所说，要利用起一切时间抓紧训练，所以他趴在了自己的课桌上。

在FIFA世界，高升又开始了颠球练习，问题还是老问题，脚面到头部依旧不顺畅，但这不是大问题。因为只要培养出球感，加上熟悉球性后，无论从脚到头，还是从头到脚，一切都会水到渠成。

只不过这个过程需要高升自己投入时间去练习。

当然，FIFA世界里的伊涅斯塔也会提供极为悉心的帮助，虽然严厉，甚至暴躁，但不厌其烦。

因此高升的进步，肉眼就能看见。

在结束颠球练习之后，老费再次把因扎吉和卡纳瓦罗请了出来，对高升进行位置感训练，实现双脚走。

何为位置感，高升记得卡纳瓦罗是这么说的：永远记住，在球场上始终都要有方向，知道下一步怎么做，怎么走。

如卡纳瓦罗所说，现实中评价一名球员往往都是用他的位置感好不好来评判，因为位置感好的球员，可以在应该出现的位置出现，并且发挥应有的作用，而位置感差的球员则在球场像无头苍蝇，到处乱撞。

然而培养位置感却不是一件容易的事，因为它不像颠球那样有死技巧可以练习，位置感可以说毫无头绪无迹可循，它更多需要球员自己去观察去思考，然后用思考在实战中实践，周而复始。

当然，位置感虽然没有具体的训练技巧，但好在有训练方向。

第一便是体能，拥有充沛的体能就能进行更多的跑动，跑动多了能出球的选择和线路也就多了，如此处理球的难度也就大大下降。