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分节阅读 3(3/5)

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“先生,‘记问之学,不足以为人师,必也其听语乎。’是为何意?”

“先生,请给学生讲讲,‘今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安。使人不由其诚,教人不尽其材。’是为何意。”

“先生,再请问‘陈力就列,不能则止’是为何意。”

宋问被奚落一番,也不见愠色。

其实就是她方才多番无礼,也未见她脸上有所轻视。

她只是拍手鼓掌,还一副很高兴的模样,赞道:“好好好,不愧是名院的学生,问得不错。念书是为了什么?不就是为了说像人话的鬼话嘛。特别好。”

为首那学子道:“先生何必嘲讽,彼此彼此罢了。”

宋问嗤笑:“谁与你彼此?莫将我与尔等同流。”

学子跟着嗤笑:“我看先生,是担不得先生一职。”

宋问走到他身前,用戒条指着他。

青年会意,答道:“李洵。”

宋问又指了另外那个健壮的学生。

学生不屑哼了声:“孟为!”

宋问点点头,也不见愠色。问道:“李洵,你为何念书,为何为官?”

李洵不卑不亢道:“为民请命。”

宋问:“好。凡学,官先事,士先志,那我有几个问题想问问你。”

李洵弯身恭听:“请说。”

宋问:“为农者,奉天时而勤耕作。可若缝天灾,颗粒无收,该当如何?”

李洵:“朝廷自会酌情减税,以度灾年。”

宋问:“若风调雨顺,还是颗粒无收呢?”

李洵略一沉吟道:“探其缘由,再做定夺。”

宋问接连问道:“可若是探不得缘由呢?”

李洵气结道:“又怎会探不得缘由呢?”

众生应和,

表示先生这分明是无理取闹!

“那我换个问题。”宋问道,“若风调雨顺,却颗粒无收。朝廷尚未查出缘由,暴民却聚众闹事,打伤官吏,该当如何?”

李洵呵出口气:“先生原来是想说城门闹事一案。何必绕这么大个圈子?”

宋问虚礼:“求教。”

李洵偏头,朗声道:“暴民闹事,自当遣散。遣散不得,杀鸡儆猴。”

宋问转身,面向众人:“可有异议啊?”

无人出声。脸上皆是怨忿。

“啪!”

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