第六十章 动手能力（4/5）

“咔……安皖省夏粮取得大丰收……”

耳机很快就传来播报声，这个二极管的检波速度非常快，而且声音更加清晰。

“现在你可以把天线去掉，看看还能不能收到声音？”

“你可以把磁棒绑上漆包线，当做可移动的小天线。”

“你将小喇叭接上，用来替代只能用手拿着的听筒。”

……

在周建国一项又一项的建议下，周逸开始不断替换矿石收音机的零部件，最终一台便携式简单收音机诞生在父子眼前。

“经过你的努力，终于造出来完美解决你所有抱怨的新作品。现在，你可以为它取一个好听的名字。”

在培养儿子的动手能力之时，周建国还更加注重发掘他的兴趣。

兴趣就是最好的老师，可以指引人们在某个感兴趣的领域不断前进。

“二号机！”

周逸喜出望外地为新作品命名。

有了收音机，就要探究其背后的知识奥秘，周建国应儿子要求，开始为他普及基本的电子知识，带他推开了一扇新世界的大门。

当然，这也某种程度带来一定副作用。