第8章 教学,开导,上强度（1）（1/4）

海量信息涌入了卢锡安的脑海，最终被归拢整合，形成了一门全新冥想法的有关知识。

这些被系统直接传输到自己脑海中的知识，掌握起来非常容易，就像是卢锡安自己许久之前就接触过它们，而现在只是将其重新捡起似的。

很快，卢锡安就将这部分知识给完全消化，并掌握了这门新的冥想法。

简单来说，这是一门基于灰骨冥想法进行升级的冥想法，很多内容是对于灰骨冥想法进行一个补充和完善。

举一个不是很恰当的例子，如果说原先的灰骨冥想法是简笔画的话，那么灰骨冥想法·改，就是在简笔画的基础上补充了诸多细节，阴影。

虽然在难度上比灰骨冥想法高了一些，不过整体效果却是得到了增强。

不说别的，单单说最终灰骨冥想法·改能固化180个精神符文，比起原版提高了三分之二，就已经能说明它的优秀了。

而且最关键的一点是，在学习了灰骨冥想法之后，学习这個“升级版”，要容易上不少，毕竟两个冥想法之间的关联性，实在是太强了。

不过卢锡安很快就想到了一个新问题。

按照系统的逻辑，自己教导学生知识可以获得更高级的知识。那么如果自己将从系统这边学习到的更高级知识再教给学生，又会发生什么？

灰骨冥想法·改·改？

卢锡安的嘴角扬起了一抹恶趣味的弧度。

而恰巧此时，原本闭着眼睛的卡莉眼皮动了动，结束了她的第一次冥想。

只不过，当卡莉睁开眼睛之后，她的眼中闪过了一丝黯然。